法律文书（全国高等法律职业教育系列教材） umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

这本《法律文书》是由全体作者在2002年版的基础上精心、全面地修订而成的。本书在继续坚持“针对教学对象的特点，突出实用性，注意培养学生理论联系实际的能力”这一原则的同时，充分吸纳了法律文书研究和改革的新成果，用全新的司法理念和法律文书理论指导法律文书的制作和运用，并按公、检、法、司等领导机关*颁行的文书格式及其要求进行编写，因此具有理念和内容的新颖性。本教材主体由上编、中编和下编三大部分构成。上编共三章，主要阐明法律文书以及法律文书学科，并全方位地探讨了法律文书的各构成要素，归纳了法律文书的制作要求和技艺。中编司法机关的主要法律文书和下编其他法律文书涵盖了11大类文书，共有83个具体文种，除了传统的公、检、法、狱政、律师、公证和仲裁等类文书外，我们还顺应客观形势的要求，增写了“行政机关的法律文书”这一章。在拓展研究领域，增强实用性的同时，仍然坚持简要性，用83个文种统领数以千计的法律文书，力求做到以简驭繁。司法部已把法律文书学科确定为国家司法考试的必考科目之一，因此本教材除了紧密联系司法实践、法律职业之外，还特别注意与司法考试的衔接。

再版前，我们对附在教材主体之后的《主要法律文书的规定格式和实例评论》也作了精心修订。而且更换了一些*的范例，并对每一案例的“评论”都进行反复斟酌，力求深层次、多角度地诠释每一范例，使读者得到有益的启示。

前言

再版前言

上编 法律文书总论

章 法律文书学科概述

节 法律文书学科的性质、特点及其任务

第二节 中国法律文书的历史沿革以及对法律文书的认知研究

第二章 法律文书概述

节 法律文书的概念、特点与性质

第二节 法律文书的作用

第三节 法律文书的分类

第四节 法律文书制作的基本要求

第三章 法律文书的语言和表述

节 法律文书的语言

第二节 法律文书的表述

中编 司法机关的主要法律文书

第四章 公安机关的刑事法律文书

节 概述

第二节 呈请立案报告书

第三节 立案决定书

第四节 提请批准逮捕书

第五节 呈请破案报告书

第六节 起诉意见书

第七节 补充侦查报告书

第五章 检察机关的法律文书

节 概述

第二节 立案决定书

第三节起诉书

第四节 不起诉决定书

第五节 刑事抗诉书

第六节 民事(行政)抗诉书

第七节 公诉意见书

第六章 人民法院刑事裁判文书

节 概述

第二节 审刑事判决书

第三节 第二审刑事判决书

第四节 再审刑事判决书

第五节 刑事附带民事判决书

第六节 刑事裁定书

第七章 人民法院民事裁判文书

节 概述

第二节 审民事判决书

第三节 第二审民事判决书

第四节 再审民事判决书

第五节 民事调解书

第六节 民事裁定书

第七节 民事决定书

第八章 人民法院行政裁判文书

节 概述

第二节 审行政判决书

第三节 第二审行政判决书

第四节 再审行政判决书

第五节 行政赔偿调解书

下编 其他法律文书

第九章 狱政机关的法律文书

节 概述

第二节 罪犯人监登记表

第三节 提请减刑、假释意见书

第四节 监狱起诉意见书

第十章 律师实务文书

第十二章 仲裁文书

第十三章 行政机关的法律文书

第十四章 笔录文书

附录 主要法律文书的规定格式和实例评论

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章 法律文书学科概述

学习目的和要求

本章对当代法律文书学科，以及中国法律文书的历史沿革和人们对法律文书的认知、研究进行概要性阐述。“法律文书”是一门新兴的应用性法学分支学科，具有综合性、应用性和技术性三大特点．它包含理论与实践两大学科视野，有其特定的学习要求和特有的、行之有效的学习方法。从历时角度看，中国古代法律文书经历了觞、形成、发达和成熟四个阶段。清末民初进入现代阶段。每一阶段的学人、治牍书吏等对法律文书的认真探讨和研究中所包含的真知灼见，至今尚有借鉴、参考价值。通过本章学习，要求对法律文书学科，法律文书发展沿革以及人们对法律文书的认知和探究有一个大致的了解．

节 法律文书学科的性质、特点及其任务

一、法律文书学科的性质

法律文书学科以诉讼和非诉讼法律事务中的些重要法律文书的制作和运用作为其主要的教学内容和研究对象。当然，经过几代学人的努力，法律文书学科的视野已经涵盖了有关法律文书的理论和实践两大部分。在理论方面，对法律文书本体各个方面的研究、阐析，法律文书制作和运用要求的诠释、演绎，法律文书和司法公正与效率之间双向互动关系的探索、研究等这些在法律文书研究、制作和运用中亟待解决已不容回避的重要问题要予以回答和探讨。

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书籍介绍

《全国高等法律职业教育系列教材·法律文书(第2版)》是由全体作者在2002年版的基础上精心、全面地修订而成的。《全国高等法律职业教育系列教材·法律文书(第2版)》在继续坚持“针对教学对象的特点，突出实用性，注意培养学生理论联系实际的能力”这一原则的同时，充分吸纳了法律文书研究和改革的新成果，用全新的司法理念和法律文书理论指导法律文书的制作和运用，并按公、检、法、司等领导机关最新颁行的文书格式及其要求进行编写，因此具有理念和内容的新颖性。本教材主体由上编、中编和下编三大部分构成。上编共三章，主要阐明法律文书以及法律文书学科，并全方位地探讨了法律文书的各构成要素，归纳了法律文书的制作要求和技艺。中编司法机关的主要法律文书和下编其他法律文书涵盖了11大类文书，共有83个具体文种，除了传统的公、检、法、狱政、律师、公证和仲裁等类文书外，我们还顺应客观形势的要求，增写了“行政机关的法律文书”这一章。在拓展研究领域，增强实用性的同时，仍然坚持简要性，用83个文种统领数以千计的法律文书，力求做到以简驭繁。司法部已把法律文书学科确定为国家司法考试的必考科目之一，因此本教材除了紧密联系司法实践、法律职业之外，还特别注意与司法考试的衔接。

再版前，我们对附在教材主体之后的《主要法律文书的规定格式和实例评论》也作了精心修订。而且更换了一些最新的范例，并对每一案例的“评论”都进行反复斟酌，力求深层次、多角度地诠释每一范例，使读者得到有益的启示。