中人2014湖南省教师资格考试 历年真题汇编详解 教育学 中学 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

作为国内早研究和出版教师资格考试教材的中人教育集团，组建了一支全国*水平的教学和研究精英团队。精英团队不仅包括行业内*秀的专业教师和学科带头人，而且拥有数十名参与各地区教师资格考试出题工作与阅卷工作的一线专家和教师，为本系列教材的权威性和考试的针对性打下了坚实基础。

该系列教材由我社与中人教育针对本地区教师考试资格联合出版，不仅对本地区教育主管部门的资格考试工作起到了积极推进作用，而且在广大教育战线的相关领导和专家的关心下，中人版教材已成为现阶段教师资格考试工作的重要参考材料，已帮助数万考生顺利通过教师资格考试。

本套丛书与以往教师资格考试教材相比，具有以下几个鲜明的特点：

1．考点全面，针对性强

本系列教材不仅在编写上紧扣指定的考试大纲的要求。且契合教师资格认定考试的*变化，完全针对本地考试特点进行编写，从而切实帮助广大考生进行全面的有针对性复习。

2．历年真题，全程模拟测试

名师潜心研究，答案精准，高度契合考试命题思路。*历年真题。精准模拟试卷，引领考生个性化成功之道。

3．“四位一体”，高效学习

科学研究表明，人一般能记住自己阅读内容的10％，听到内容的20％，听到看到的内容能记住50％，也就是说多感官参与学习可增强记忆效果。因而，中人教育教研中心多位专家潜心研究，制定出一套适合考生的学习方法——“四位一体”学习法。该方法是由“读”“练”结合。“视”“听”搭配，促进知识转化，使考生的学习效果达到90％。

某市中学教育学教师资格认定考试试卷(2013.4)

某省申请中学教师资格认定考试试卷(2013.3)

某市中学教育学教师资格认定考试试卷(2012.4)

某省申请中学教师资格认定考试试卷(2012.3)

某市教师资格认定考试试卷(2012.1)

某省中小学教师资格考试教育学试卷(2011.11)

某省中学教育学教师资格认定考试试卷(2011.1I)

某市申请中学教师资格认定考试教育学试卷(2011.10)

某省教师资格认定考试中学教育学试卷(2011.10)

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(一)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(二)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(三)]

教师资格认定考试预测试卷E中学教育心理学(四)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(五)]

教师资格认定考试预测试卷亡中学教育心理学(六)]

参考答案及解析

某市中学教育学教师资格认定考试试卷(2013.4)

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教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(一)]

教师资格认定考试预测试卷亡中学教育心理学(二)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(三)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(四)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(五)]

教师资格认定考试预测试卷[中学教育心理学(六)]

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一、单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内，本大题共15小题．每小题2分，共30分)

  　1．下列关于教育者的说法不正确的是(    )

　  A．有目的地影响他人生理，心理的发展的人  B．也会影响人的性格的发展

  　C．是学习者选择的依据    D．具有任意性

　  2．“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是(    )。

  　A．布鲁纳课程结构论的中心思想    B．杜威儿童中心主义的核心

　  C。赞可夫教学论的中心思想    D。赫尔巴特教学论的中心思想

  　3．教学过程的中心环节是(    )。

　  A．感知教材    B。理解教材

  　C．巩固知识    D．运用知识

　  4．教育质的规定性主要体现在(    )。

  　A。教育具有社会性    B．教育具有稳定性

　  C。教育是培养人的社会活动    D．教育是一种转化活动的过程

  　5．“知之为知之，不知为不知”出自(    )

　  A．《论语》    B．《学记》

  　C．《大学》    D。《中庸》

6．涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是育的目的。”这句话反映了(   

)。

　  A．神学的教育目的论    B．个人本位的教育目的论

　  C。社会本位的教育目的论    D．教育无目的论

  　7．在我国，中学教科书长期以来采用(    )制。

　  A．审定    B．国定

  　C．认定    D．选定

　  8．把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是(   

)。

  　A．测验内容    B．测验目的

　  C．规范程度    D．结果解释参照标准

　  9．“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(    )。

  　A．启发性原则    B．直观性原则

　……

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书籍介绍

《中人教育•2013云南省教师资格考试历年真题汇编及专家详解:教育心理学(中学部分)(适合中学教师资格申请、师范类毕业生上岗考试)》根据教师考试重点和考生自身的学习情况，循序渐进设置学习内容，夯实考生的知识基础。《中人教育•2013云南省教师资格考试历年真题汇编及专家详解:教育心理学(中学部分)(适合中学教师资格申请、师范类毕业生上岗考试)》关于教育心理学知识面广，根据考试特点，进行专题专项训练，规范解题思路，可以提高应试能力。《中人教育•2013云南省教师资格考试历年真题汇编及专家详解:教育心理学(中学部分)(适合中学教师资格申请、师范类毕业生上岗考试)》对高频考点进行全方位多角度的实践练习，最终提高考试的命中率。