高考分类考试与普通高中转型发展研究 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，遵循PDCA循环的基本原理，依照计划（Plan）、执行(Do)、检查（Check）和修正（Act）的过程去解决问题，其研究思路分为5个环节：掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况；分析普通高中转型发展的影响因素；理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制；构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式；通过现实实践，不断优化普通高中转型发展的路径与策略，并形成比较完善的理论体系与操作方案。

前言

章 高考：普通高中教育教学发展形态的指挥棒

节 政府 我国人才选拔制度

第二节 采行高考符合我国现实国情

第三节 高考决定普通高中教育生态

第二章 普通高中教育发展的现实困境与新高考 出现

节 应试教育成为普通高中教育痼疾

第二节 普通高中教育发展“两难”选择

第三节 “新高考”的出现及其现实挑战

第三章 高考改革艰难推进与高考分类考试实践探索

节 高考变革：从统一招生到分类考试

第二节 高职院校招生考试的制度设计

第三节 高考分类考试基本理念及实施策略

第四章 高考分类老试对普通高中教育转型发展影响

节 高职院校分米招生促使普通高中走向个性化

第二节 高考科日分米老试推进普通高中走向多样化

第三节 高校自主招生举措推动普通高中走向特色化

第五章 高考分类考试与普通高中转型发展关系的理论探讨

节 高考分类考试与普通高中转型发展的联结状态

第二节 高考分类考试 普通高中教育转型发展

第三节 普通高中转型发展倒逼高考分类考试不断完善

第六章 分类高考背景下我国普通高中转型发展的现实路径

节 新时代普通高中转型发展的基本理念

第二节 新时代普通高中转型发展的目标定位

第三节 新时代普通高中转型发展的行动选择

第四节 新时代普通高中转型发展的保障措施

后记

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书籍介绍

本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，遵循PDCA循环的基本原理，依照计划（Plan）、执行(Do)、检查（Check）和修正（Act）的过程去解决问题，其研究思路分为5个环节：掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况；分析普通高中转型发展的影响因素；理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制；构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式；通过现实实践，不断优化普通高中转型发展的路径与策略，并形成比较完善的理论体系与操作方案。