小企鹅心灵成长故事（拼音版）4册套装 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

“小企鹅心灵成长故事拼音版”是一套旨在培养儿童健康的心理品质的精美图画书，共四册，分别是《小鼹鼠的土豆》《红鞋子》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小灰兔找朋友》。这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给幼儿阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会“分享”“关怀”“友谊”“承受挫折”“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。我们期待着这些洋溢着温煦气息的心灵成长故事能启迪童心*真诚的一面，培养孩子的纯正人格与淳朴品质，陪伴他们健康、快乐地走向未来。

《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》是篇短小、有趣、精致的童话作品。袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路边的一棵树，弄坏了树上的鸟窝。鸟爸爸和鸟妈妈不依不饶地要袋鼠蹦蹦赔鸟窝，鸟爸爸相中了蹦蹦身上的袋袋，于是蹦蹦的袋袋成了临时鸟窝。如此一来，袋鼠蹦蹦体会到了和伙伴在一起相处的温馨与快乐。作者用简洁的语言讲述了一个互相陪伴、互相关爱的故事，能使小读者体会到友谊的可贵。本书加注拼音，更加适合学龄前及低年级学生阅读。

《小鼹鼠的土豆》是一部引导孩子们学会承受挫折的图画故事书。故事里的小鼹鼠找不到宝贝时，能够继续不停地挖掘，相信自己“总会找到些什么”；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎样看它，它仍是我的希望”；即使在*失望的时候，他也没有痛苦，而是寄希望于未来……作者用小鼹鼠的故事告诉小读者在挫折面前，要选择乐观、自信、坚强，对未来充满希望。除了“挫折”之外，这个令人回味无穷的故事还讲述了关于爱，关于希望，关于寻找与获得……本书加注拼音，更加适合学龄前及低年级学生阅读。

《红鞋子》是一本散发着淡淡诗意和哲学气息的图画故事书。作品讲述了一只小老鼠帮助一只红鞋子回家的故事。这个故事旨在引导小孩子们学习分享，学习成为别人的伙伴，学会为别人带来温暖和快乐。本书加注拼音，更加适合学龄前及低年级学生阅读。

《小灰兔找朋友》小灰兔因为没有朋友，就只好出远门去寻找。他找到大灰熊做朋友，但大灰熊要冬眠整整一个冬天，小灰兔就只好再去找新朋友。后来，他一不小心找到了狐狸做朋友。狐狸当然不能做朋友，狐狸要吃他。幸亏有了小白兔的救助，这才脱了险。小灰兔回到了兔子们中间，找到了真正的友谊——原来小白兔们都是那么喜欢他。这本图画故事书以温暖的文字与画面语言引导小孩子们学会分享，明白“朋友是我们一生的财富”。本书加注拼音，更加适合学龄前及低年级学生阅读。

暂无相关目录，正在全力查找中！

王一梅，1970年生于江苏太仓。毕业于苏州幼儿师范学校，目前在苏州大学社会学院工作。出版图书八十多部，主要作品有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》和单行本《书本里的蚂蚁》《想走的兔子和想留的树》等。曾获第十届“五个一工程”奖，第五届及第六届全国优秀儿童文学奖等奖项。

朱丹丹，1959年生于南京。1976年至1982年就读于苏州丝绸工学院工艺美术设计系。1985年至今任妇女期刊的美术编辑。曾获全国妇女期刊版式、封面、设计一、二等奖。业余长期从事儿童读物的绘画，已出版诸多作品，是全国多家少年儿童出版社和幼儿画刊的美术作者。

熊磊，浙江嘉兴人，儿童文学作家。主要作品：《蜗牛快递》《后一个灵魂》《月光下溶解的大象》《长鼻象和短鼻猪》等。2002 年获冰心儿童文学新作奖。《小鼹鼠的土豆》获第六届全国优秀儿童文学奖。

卢欣，生于 1974 年。韩岩，生于 1971 年。两人长期从事插画创作。主要作品：《鲸的歌》《快一点》《格林童话》《小熊朵朵》。

汤素兰，中国作家协会会员，湖南师范大学文学院教授。已出版《小朵朵和大魔法师》《小朵朵与半个巫婆》《笨狼的故事》《寻找快乐岛》《小老虎历险记》《时间之箭》《住在摩天大楼顶层的马》等作品。曾获湖南省青年文学奖、陈伯吹儿童文学奖、首届张天翼童话寓言奖、宋庆龄儿童文学奖和全国优秀儿童文学奖等奖项。

赵晓音，少年儿童出版社美术编辑、上海美术家协会会员。主要从事儿童插画创作与平面美术设计，作品多次获奖，其中《小熊先生的生日》获国际儿童读物联盟“小松树奖”儿童图书插图作品奖。

钱继伟，1956年生于杭州。中国《家庭教育》杂志社美术副编审。作品曾获中国图书奖、冰心儿童图书奖、"五个一工程"奖等奖励。钱锡青，1984年生于杭州。中国美术学院2002届学生。主要作品有《星星天使》《一片美丽的红枫叶》等。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：小企鹅心灵成长故事（拼音版）4册套装在线阅读

在线听书地址：小企鹅心灵成长故事（拼音版）4册套装在线收听

在线购买地址：小企鹅心灵成长故事（拼音版）4册套装在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

适读人群 ：学龄前及低年级儿童

1.温暖人心的故事，精美的彩图；逐字注音；加厚光面铜版纸张，富有质感。

2.由获得国家图书奖及国际儿童读物插图奖的作家与画家进行创作，同时数位名校的博导专门为每则故事撰写了精彩的导读。

3.引导孩子培养“分享”“关怀”“友谊”“承受挫折”“接受自我”的心理品质。

书摘插图