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内容简介:
本书分为学习版和生活版,学习版以专题形式呈现,每个专题归纳了所学的重要知识点,总结了解题规律方法。对上学期所学的知识进行有机整合、系统梳理。所配习题难度适中,素材新颖,题型丰富。
预习知新以探究形式呈现。以学生学习过的知识或是生活中的知识为背景,引入下个学期将要学习的知识,引发学生的思考和对下个学期要学习内容的兴趣和期待。
生活版结合学科特点及所学知识来设计板块,动手动脑动笔相结合,重点突出学科素养,开拓学生视野,激发学科兴趣,培养学生积极主动、乐观向上、热爱生活、关爱他人的意识。
书籍目录:
开场白
感恩的心
心灵鸡汤
心灵洗礼
史海钩沉
名人轶事
历史杂谈
社会实践
生活“触电”
发现之旅
动手实验
作者介绍:
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出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
1.系统温故知新
《假日知新》学习版块以主题形式呈现(不照搬课本的顺序和提法,通过提炼、概括加以主题化呈现),有重点地对本学期所学知识进行系统梳理和**整合,引导学生巩固已学知识、推演新知识,使新旧知识之间的衔接更加紧密;帮助学生在间隔一个假期之后,能够轻松顺利地融入新学期的学习氛围之中。
2.趣味预习知新
《假日知新》重视根据下期学习的要求,为学生提供知识背景或方法准备,激发学生新的学习兴趣。兴趣是学生产生探究、求知的原动力。
《假日知新》力求结合新的学习要求,通过创设各种富含趣味性的情境,引导学生自主预习,从而激发其新的求知欲、探究欲和学习向往。
3.生活体验知新
《假日知新》生活版块(杂志化表现方式)致力于打造“知识源于生活、用于生活”的理念,让学生体验到书本知识并不是空泛的,而是来自并应用于生活的方方面面,鼓励学生将原本生硬的知识活学、活用于生活之中,形成新的生活学习观.
4.个性成长知新
《假日知新》关注学生个体差异,针对每一个学生个性化成长的需要,结合城乡特点和所学知识,设计了大量的开放性社会生活训练活动,让学生在新的环境中拥有更多新的自主成长空间。
5.家校评价知新
《假日知新》致力于创设一个全新的自评、互评体系,设置了供学生自评的形成性评价卷和供家长评估的终结性评价卷;同时,学生返校后也有利于学科老师对学生进行假期综合评价,了解学生新的进步。
6.多元互动知新
《假日知新》将学习与生活之间精彩的内涵集结为一体,形成了多元化互动模式,使学生在学习与生活、家庭与社会相结合的互动之中体味学习生活的新颖有趣;同时,预留用书封二和封三版面,供学生自己创编作品或奇思妙想,为学生提供新的自我展示平台,激发其创作兴趣,增强对本书的亲近感和互动性。
书摘插图
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:3分
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书籍清晰度:3分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:4分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:8分