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内容简介:
0-1岁是儿童言语发展的准备期,在这短短一年中,孩子要经历反射性发声、呀呀语和学话萌芽三个阶段。
这一时期言语发展的主要特点是:语言由未分化到逐渐分化;先听懂词,后说出词;先掌握的是和他们接触密切的、反映周围人和物的名词。词汇量很少,约10-20个词。
考虑以上特点,本书将认物和学话两者科学结合,既尊重儿童言语发展规律,又略高于儿童现有的言语发展水平,通过看、听、说的巧妙结合,帮助儿童在头脑中大量储存语言信息。
愿本书成为年轻父母的好帮手。
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书籍介绍
当孩子在1岁左右,说出第一批能被理解的词时,标志也已进入言语的发展期。这个时期要经历单词句和简单句两个发展阶段。 这一阶段孩子言语发展的特点是:语句意义不明确,一词多义或以词代句;语言和动作紧密结合;能说不完整的简单句;词类以名词为主,词汇数量约200个左右。 考虑儿童言语发展的特点,本书以儿童喜欢的图文并茂、形象有趣的短小儿歌形式帮助家长训练孩子的学词、学句。 希望本书成为家长的好帮手。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:4分
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书籍清晰度:5分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:7分