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内容简介:
《生理学学习指导》的编写工作是由全国各高职高专医学院校、卫校具有丰富教学经验的一线生理学教师参加编写,在编写过程中,编者参阅了最新的《生理学》教材及参考书。在内容上体脱了先进性、系统性、完整性、和实用性。学习指导按章节划分,共分13章内容,由重点内容(学习指导)、试题精选、试题答案三部分组成。试题题型主要有名词解释、填空、选择题(单项选择、多项选择)和简答题或论述题。内容全面、信息丰富、分布合理、难易均有,具有较大的应用价值。为了适应新世纪对医学教育人才培养的需求,针对高职高专培养应用型人才的目标,根据卫牛部教材办要求,特编写生理学学习指导。
学习指导编写紧紧围绕专业培养目标,突出卫生职业教育特色,力求以人为中心,以现代医学教育理论为基础,构建集应用性、实用性、广泛性、知识性为一体的教材体系,为广大学生提供服务。
学习指导编写坚持体现“三基”:基础理论、基本知识、基本技能;“五性”:思想性、科学性、先进性、启发性、适应性。同时,以彭波主编的《生理学》教材为蓝本,结合《生理学》编写提纲,注重教材与学习指导内容的衔接和联系,融传授知识、培养能力、提高素质为一体,把握学习指导编写的深度、广度、可读性、广泛性,适应高等卫生职业教育改革发展的需要。
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其它内容:
书籍介绍
《生理学学习指导》的编写工作是由全国各高职高专医学院校、卫校具有丰富教学经验的一线生理学教师参加编写,在编写过程中,编者参阅了最新的《生理学》教材及参考书。在内容上体脱了先进性、系统性、完整性、和实用性。学习指导按章节划分,共分13章内容,由重点内容(学习指导)、试题精选、试题答案三部分组成。试题题型主要有名词解释、填空、选择题(单项选择、多项选择)和简答题或论述题。内容全面、信息丰富、分布合理、难易均有,具有较大的应用价值。为了适应新世纪对医学教育人才培养的需求,针对高职高专培养应用型人才的目标,根据卫牛部教材办要求,特编写生理学学习指导。
学习指导编写紧紧围绕专业培养目标,突出卫生职业教育特色,力求以人为中心,以现代医学教育理论为基础,构建集应用性、实用性、广泛性、知识性为一体的教材体系,为广大学生提供服务。
学习指导编写坚持体现“三基”:基础理论、基本知识、基本技能;“五性”:思想性、科学性、先进性、启发性、适应性。同时,以彭波主编的《生理学》教材为蓝本,结合《生理学》编写提纲,注重教材与学习指导内容的衔接和联系,融传授知识、培养能力、提高素质为一体,把握学习指导编写的深度、广度、可读性、广泛性,适应高等卫生职业教育改革发展的需要。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:4分
文化贡献:8分