手绘POP百日通：创意字体教程 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

随着手绘POP图书的流行，仿照图书或者网络资料写出一些手绘POP艺术字的人并不少见，但他们一般缺少系统的字体设计理论知识。除了临摹那些有限的资料，叫他们自己研究和创意出无穷的字体就很难了。

仅仅能够写出几种手绘POP字体而缺乏理论知识者，可以称为匠人；既能写出一手秀美的手绘POP艺术字，又通晓相关的理论，并能在理论的指导下不断创新，则属于专家级设计师了。喜欢手绘POP的人和准备学习手绘POP艺术的学生们，仅仅满足于成为一名“匠人’是不够的，而应该高标准、严要求，努力使自己成为手绘POP行业的高级人才，乃至专家学者。正在从事手绘POP工作的年轻朋友也不该满足于有二份工作，有一点收入，懂得一点手绘POP的技艺，而应当成为本行业的行家里手、高级美工师。本套丛书能够帮助大家完成这个目标。

西西在从事手绘POP教学过程中就十分重视运用专业的理论知识启发学生的创造性思维，而不仅仅是使学生学习到几种字体变化和设计的技巧。真正的创意在学生们的头脑中，学生们通过老师的理论指导，自己创作出新的字体设计是西西兴的事隋。

字体设计是以基础字体的掌握为前提，然后对基础字体进行科学的创意变化和技法表现。同学们首先要掌握黑体字、宋体字和POP字，然后才可以在此基础上根据平面构成、色彩构成、立体构成等相关的设计理论知识构建起自己字体创作的阶梯。

本书从设计理论的高度首次对手绘POP的字体创作做了大胆的研究和探索，努力达到“授人以渔”的目的，希望大家通过本书学习得到的不仅仅是几种字体的变化技巧，还有无穷的创意空间。这样一来，属于你自己的手绘POP字体设计作品就会开始从你头脑中诞生。大家可以从模仿到创新，在理论的指导下理性地创新。

章　字体设计变化的基础

　节 手绘POP字体设计概述

　第二节 黑体字的基础写法

　第三节　宋体字的基础写法

　第四节　POP体的基础写法

第二章　平面化的变化形式

　节 空心与内线的字体装饰

　第二节 偏旁和笔画的字体装饰

　第三节 结构和变化的字体装饰

　第四节 细节和点缀的字体装饰

　第五节 串接和联合的字体装饰

第三章　层面化的变化形式

　节 边饰和背景的字体装饰

　第二节 叠压与重叠的字体装饰

　第三节 交织与透叠的字体装饰

　第四节 折带与反复的字体装饰

　第五节 扭曲与弯转的字体装饰

第四章　立体化的变化形式

　节 凹凸与浮雕的字体装饰

　第二节　透视与角度的字体装饰

　第三节　体积与组型的字体装饰

　第四节　投影与倒影的字体装饰

　第五节　空间与矛盾的字体装饰

徐新，笔名西西。毕业于鲁迅美术学院，中国著名手绘POP设计师，全国商业美工师职业资格考试专家委员会首席专家，北京POP联盟会长，中国文化管理学会艺术管理专业委员会副秘书长，全国商业美工师认证考试培训推广机构负责人，北京西西国际手绘PoP工作室首席POP设计师、培

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章　字体设计变化的基础

　　节　手绘POP字体设计概述

POP的概念：POP是英文Point of Purchase的缩写，可以译为点的购买，又可以称为购买点的海报、店头海报等，它是当今非常流行的广告形式，是产品经过研发设计、制作、加工、前期产品广告宣传，终放在商场里销售时后的广告形式，也被称为终点的广告。产品生产加工的终目的是销售，可见POP广告的重要性。POP起源于美国，次世界大战后经济危机导致经济大萧条，昂贵的广告费用成为企业的沉重负担，加上美国大型超市的应运而生，所以人们从价格经济、迅速、灵活性出发，逐步用POP替代其他昂贵的媒体宣传活动。节假日需要POP，拍卖需要POP，甚至店面布置也需要POP0所以POP的相关书籍也越来越多，POP的短期培训班也随之出现了。

随着经济的发展和变化，国际连锁超市向国外扩展业务，POP逐渐传到了亚洲地区：日本、韩国，还有我国的台湾地区都是亚洲HPOP发展较早的地区。

POP一词在我国被认为是手绘POP专用名词的时间相对较晚，人们开始运用马克笔制作POP的起步时间也比较晚。但其实POP这种形式在我国古代就有发展，大家从古装电视剧中看到酒店的酒幌、茶店的茶幌等等其实都是早的POP广告形式，这些都是直接传达商店或产品特点的POPo

今天POP已经成为时代的宠儿，它虽然不像电视广告和报纸广告那样具有强劲的冲击力，但却具备成本低廉、更新速度快、变化多、容易制作等特点，因而也是一种不可或缺的广告形式。

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书籍介绍

《手绘POP百日通:创意字体教程》从设计理论的高度首次对手绘POP的字体创作做了大胆的研究和探索，努力达到“授人以渔”的目的，希望大家通过《手绘POP百日通:创意字体教程》学习得到的不仅仅是几种字体的变化技巧，还有无穷的创意空间。这样一来，属于你自己的手绘POP字体设计作品就会开始从你头脑中诞生。大家可以从模仿到创新，在理论的指导下理性地创新。