拼音国奇遇记（套装10册）能点读会说话的拼音启蒙故事书，幼小衔接 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

本书是一套针对幼小衔接阶段儿童、基于图像识别技术开发的拼音启蒙有声故事书，共10册。该书由具有三十多年一线语文教学经验的江苏省名师孙其萍创作，她将抽象的拼音学习认知过程，通过生动有趣的童话故事进行形象化诠释：孙小胜和长辫子妈妈来到一个美丽神奇的国度——拼音国。拼音国的国王慈爱善良，他有24位美丽可爱的公主和23位多才多艺的王子。公主和王子分别是韵母和声母，住在韵母街和声母街…由此，母子俩开启了一段丰富而有趣的拼音学习之旅。特别值得一提的是，该书独具点读功能，通过游戏化和互动式的学习方式，提升孩子的阅读和学习效果。另外，随书附赠拼音练习本和字母表挂图。

分册介绍：

1. 《韵母街的六公主》（认识单韵母）

韵母街上住着六位可爱的公主，

据说，她们只要戴上不同的王冠，

性格就会发生变化……

快来看看她们试戴不同的王冠后，

发生了什么有趣的事情吧！

2. 《热闹的声母街》（认识声母b/p/m/f）

声母街的中央广场要举办舞会，

长得像广播的b王子，

长得像独轮车的P王子，

长得像门洞的m王子，

长得像拐杖的f王子，

都来参加舞会了，

他们邀请韵母街的公主们翩翩起舞……

猜猜看，哪位公主在舞会上*受欢迎？

3.《艺术城堡》（认识声母d/t/n/l）

来到拼音国，怎么能不学习他们独有的舞蹈呢？

孙小胜学着用手跳舞，

他伸出左手，就可以邀请王子们起舞；

他伸出右手，就可以邀请公主们起舞；

当他用两只手拍掌的时候，

会发生什么神奇的事呢?

4.《特别的六王子》（认识声母g/k/h/j/q/x）

声母街有一座漂亮的水上城堡，

里面住着一位守护王国的王子，

还有两位喜欢玩水的王子；

拼音国还有一座神奇的“危险城堡”，

里面住着三位身怀绝技的王子，

你能猜出这六位王子分别是谁吗？

5.《平平云城堡和卷卷云城堡》（认识平舌音和翘舌音）

平平云城堡里面住着z、c、s三位王子，

他们十分贪玩，

靠着水上城堡湖面上的“小椅子”打起了瞌睡，

可当他们醒来时，却发现被牢牢黏住了，

结果，他们只能和“小椅子”一起搬进卷卷云城堡……

6.《我们原来不一样》（区分形近字母）

拼音国有几位王子，

他们虽然长得很像，

但拥有不同的性格，

当他们遇到韵母街的公主时，

会产生怎么不同的“化学反应”呢?

7.《会变身的小公主》（认识复韵母）

拼音国即将举行一场盛大的舞会，

国王要求所有的王子和公主都要配对跳舞。

可拼音国只有6位韵母公主，

这可把她们难住了……

究竟23位声母王子*后能顺利找到自己的舞伴吗？

8.《王子变身大作战》（认识前、后鼻韵母）

为帮助单韵母公主们大变身，

好让舞会顺利举行，

n王子和g王子先后来到韵母街，

他俩会和单韵母公主们变身成什么新公主呢？

太让人期待了……

9.《有趣的连体娃娃》（认识整体认读音节）

i公主是个懂事善良的姑娘，

当她遇到韵母公主时，会低调地走开；

当她遇到声母王子时，会勇敢地挺身而出，

所以i公主收获了很多友谊。

你知道还有哪些有趣的“连体娃娃”吗?

10.《盛大的告别舞会》（区分三拼和两拼）

拼音国迎来了盛大的告别舞会，

宴会厅里响起了欢快的舞曲。

孙小胜准备表演拼音国独有的手舞，

可当他看到这么多王子和公主时，

却不知道该选谁做舞伴了……

《拼音国奇遇记·韵母街的六公主》

《拼音国奇遇记·热闹的声母街》

《拼音国奇遇记·艺术城堡》

《拼音国奇遇记·特别的六王子》

《拼音国奇遇记·平平云城堡和卷卷云城堡》

《拼音国奇遇记·我们原来不一样》

《拼音国奇遇记·会变身的小公主》

《拼音国奇遇记·王子变身大作战》

《拼音国奇遇记·有趣的连体娃娃》

《拼音国奇遇记·盛大的告别舞会》

孙其萍，江苏扬州人，一线语文教师，中学高级教师职称，第四批区学科带头人。已经出版的著作有《神奇的拼音王国——孙老师教你学拼音》《小蜗牛不哭》。她是国内拼音教学童趣化的首倡者，将抽象的拼音字母拟人化，让枯燥的拼音学习趣味化；她是充满童心的教育名师，从教三十余年，集“优秀教育工作者”“百名女杰”“优秀班主任”等诸多荣誉于一身；她更是一位著名的教育公益讲师，足迹遍布大江南北，点燃贫困地区师生的阅读心灯；她还是一个写故事的高手，一直坚持业余为她的学生们创作故事，那些故事多半取材于她和她的学生，细细读来，韵味独特，引人入胜。

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孙小胜和长辫子妈妈乘坐神奇飞车，来到一个美丽的国度——拼音国。

拼音国的国王在王宫外建了两条漂亮的街道：声母街和韵母街。声母街住着23位王子，韵母街住着24位公主。

国王非常热情，他邀请孙小胜和长辫子妈妈参观拼音国这两条漂亮的街道。

国王带着长辫子妈妈和孙小胜，来到韵母街的座城堡。

座城堡里住着a、o、e三位公主。

“我们爱和客人交朋友，请跟我们一起来，摆正口形再发音。

“小嘴张大a 、a、 a，圆圆嘴巴o、 o、 o，扁扁嘴巴e、 e 、e。”

哇，公主们说话就像唱着甜甜的儿歌！

扎着小辫儿的a公主站在树桩上，友好地冲孙小胜招招手，然后迎着朝阳，张大嘴巴唱：“圆圆脸，扎小辫儿，我的名字a、a、a，可别把我认错啦！”

孙小胜也开心地对着a公主唱了起来。

这时，抱着大公鸡的o公主也亮开嗓门儿唱起来：“草青青，水碧碧，公鸡打鸣o、o、o，记得小嘴圆又圆。”

“太好玩了！”孙小胜也对着圆圆胖胖的o公主唱起来。

“还有我呢！”骑着大白鹅的e公主温柔地唱道，“大白鹅，水中游，声声叫唤e、e、e，叫我记得嘴儿扁。”

孙小胜开心地回应e公主。

孙小胜和三位会唱歌的公主快乐地对唱着，欢笑着。

告别的时间到了，孙小胜舍不得离开。于是，长辫子妈妈想到一个办法：“你可以把三位公主的名字写进四线宝盒，这样就可以永远带在身边啦。”

回到拼音国酒店，孙小胜躺上床，很快进入了梦乡。他在梦中还在唱三位公主教他的儿歌呢。

第二天清晨，长辫子妈妈和孙小胜被一个戴帽子的瘦姑娘叫醒了。瘦姑娘说：“今天去我们城堡玩吧，那儿有许多可爱的小动物呢！”

孙小胜一骨碌坐起来，说：“太好啦！”

“那就快点起床跟我走吧！”瘦姑娘笑眯眯地拉起他的手就跑。

刚出酒店大门，孙小胜看到许多小蚂蚁，不禁惊呼起来：“哇，好多小蚂蚁呀！”

“可别踩伤它们，它们是我的小宠物。”瘦姑娘急忙说。

孙小胜非常好奇：“你为什么要养小蚂蚁呢？”

“因为它们和我长得特别像呀！你看，都是圆圆的脑袋、细细的身子，所以大家又叫我‘蚁公主’。”瘦弱的i公主害羞地介绍自己。

“把牙齿对齐，和我们一起唱吧！”小蚂蚁居然发话了，“牙齿对齐i、i、i。”

“小胜，等我以后戴上王冠，就会把帽子拿掉，到时你可别认不出我哟！”i公主说。

“我记住了，i公主，你是戴帽子的公主。”孙小胜特别喜欢这个娇弱的i公主。

“她可不是戴帽子的公主哟！”突然，一只胖胖的小乌龟驮着一位美丽的公主出现了。

“你是谁的宠物？”孙小胜问道。

“当然是u公主的宠物了！”小乌龟做出一副“你好笨”的表情。

“小乌龟，不可以淘气！”u公主害羞地笑笑，“你好，我是u公主。”

“叫我们公主的名字时，要把嘴巴突出来！”小乌龟说道。

“是ü公主！”u公主急忙说，“ü公主，别再哭了！就因为你爱哭，眼睛都哭坏了，所以整天戴着一副眼镜。小乌龟还一直以为你戴的是帽子呢！”

“小胜，ü公主和u公主长得很像，你可要分清哟！”长辫子妈妈提醒孙小胜。

孙小胜骄傲地挺起胸脯：“我知道！别看两位公主像双胞胎，可是戴眼镜的是ü公主，没有戴眼镜的是u公主。”

孙小胜和三位漂亮的公主在树林里玩起捉迷藏的游戏。

他一会儿帮i公主捡帽子，一会儿帮ü公主扶眼镜，一会儿又骑到u公主的小乌龟身上……

分别时，孙小胜也把这三位公主的名字写进四线宝盒，开心地回酒店了。

第二天一早，孙小胜听见长辫子妈妈高兴地喊：“小胜，快起来！今天我们要去王宫，听说国王要送王冠给六位公主呢！”

当他们来到王宫时，只见里面挤满了人，可是很安静。

国王端坐在王位上看着六位公主，慈爱地说：“女儿们，今天我要送给你们每人四顶王冠。这四顶王冠代表四个季节，希望你们戴上后，能给我们拼音国带来繁荣！”“顶王冠呢，平平稳稳，它预示着如春天般的平静与美好。”国王声音洪亮地说。

公主们接过侍者送来的王冠，戴上后顿时显得平静而从容。

“第二顶王冠呢，急速上扬，它代表着夏天般的暴风骤雨和骄阳似火。”国王的声音激昂起来。说也奇怪，公主们刚戴上第二顶王冠，就显得有点激动。

“第三顶王冠呢，急速拐弯，它隐含着秋天的果实历经磨难后的喜悦，累累硕果来之不易啊！”国王感叹道。

i公主虔诚地接过像汽车弯道般的王冠戴上，仿佛成熟了许多。

“后一顶王冠呢，刚劲有力，它透着冬天那不畏严寒的勇敢与倔强。”国王的声音顿时变得铿锵有力。

u公主戴上后一顶王冠，仿佛成了一个无畏的勇士。

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编辑推荐

1.作者专业。由江苏省语文名师孙其萍根据统编版语文课程理念编写，从韵母、声母、复韵母到整体认读音节，内容循序渐进；从音、形、书写规范到拼读规则，学理知识巧妙融入。体系科学、知识点准确，可以满足孩子的拼音启蒙学习需求。

2.内容有趣。在童话故事中自然融入拼音情境：韵母公主们和声母王子们有各自的名字（发音）、长相（字形）和性格（拼读规则），韵母公主们有的可以自成音节，有的可以组成连体娃娃；声母王子与韵母公主还在舞会上翩翩起舞，于是一个个美妙的音节就诞生了。

3.形式丰富。套装包含10册图画故事书 1册拼音练习本 1张字母表挂图 配套音频，扫一扫书后不同二维码，即可获得点读操作视频和十册故事书的点读资源。

3.功能齐全。兼具看、听、认、读、写五大功能：故事书文图生动，细节丰富，能够吸引孩子的阅读兴趣；配套音频可用于听故事和点认字母，规范发音；练习本可用于描红和书写练习，了解拼音笔顺和书写；字母表挂图帮助孩子认读拼音，巩固学习效果。

1.语文名师担纲编写作者。作者孙其萍老师为国内拼音教学童趣化的首倡者，具有三十多年的一线语文教研经验。她从孩子的学习特点出发，让抽象的符号转化为一个个有具体情感的神奇角色，采用童谣式、故事化的呈现方式，突破了起始年级拼音学习的难点。本书遵循基本教学规律，按单韵母、声母、复韵母、区分形近和音近字母、整体认读音节、声母和韵母如何拼读、怎样区分两拼音节和三拼音节的顺序讲述故事。

2.变抽象学习为形象认知。将枯燥抽象的拼音字母化身为一个个童趣可爱的字母人，字母人的造型严格遵循字母原型的基本特征，不会干扰孩子的认知关联和记忆。将拼音难点——拼读规则和方法，用舞会上的独特的手舞进行阐释；将字母的书写规则体现于男孩的四线宝盒。想要了解他们如何组成音节，音节如何拼读，就要参加拼音国的舞会，学习独特的手舞……

3.画面细节丰富，拼音游戏简单实用。除了通过文字讲述故事，本书还充分运用画面元素呼应主体，表达含义。比如，b王子的心爱之物是一个大广播，广播的造型和b十分相似；h王子住在水上城堡，于是画面中由荷花、荷叶组成的“小椅子”就是h的形态呢；还有爱玩宝剑和x王子和爱玩金箍棒的l王子，他们的形态特征也是惟妙惟肖。还有，字母们组合而成复韵母的过程通过画面表现得生动而直观。书后还有根据每个故事的学理知识编写的拼音游戏，可供孩子练习使用。

4.运用新技术、多感官学习。该书借助图像识别技术进行研发，调动孩子的视觉、听觉、触觉进行多感官学习，让书中的文字、画面中的字母发声，既帮助孩子感知和了解正确的发音，又能增强互动学习体验。

书摘插图

书籍介绍

本书是一套针对幼小衔接阶段儿童、基于图像识别技术开发的拼音启蒙有声故事书，共10册。该书由具有三十多年一线语文教学经验的江苏省名师孙其萍创作，她将抽象的拼音学习认知过程，通过生动有趣的童话故事进行形象化诠释：孙小胜和长辫子妈妈来到一个美丽神奇的国度——拼音国。拼音国的国王慈爱善良，他有24位美丽可爱的公主和23位多才多艺的王子。公主和王子分别是韵母和声母，住在韵母街和声母街…由此，母子俩开启了一段丰富而有趣的拼音学习之旅。特别值得一提的是，该书独具点读功能，通过游戏化和互动式的学习方式，提升孩子的阅读和学习效果。另外，随书附赠拼音练习本和字母表挂图。