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内容简介:
刘桂侠主编的《地理教学设计》分为五章, 章绪论从教学、设计两个基本的概念入手,引出地理教学设计的基本概念,重点落在地理教学设计的基本要素上,这也是本书的“灵魂”之所在。第二至五章是关于地理教学设计各要素的分论,具体地讲:第二章地理教学设计的背景分析;第三章地理教学设计基本模式分析,因为教学设计模式介于理论和实际操作的中间环节,因此将地理教学设计基本模式单独作为一章;第四章分析各教学要素的设计,包括地理教学目标、教学方法、教学媒体、教学策略和教学过程设计;第五章为地理教学设计评价,主要从评价反馈角度反思地理教学设计。本书正是面向高等学校地理教育相关专业的专业教材,旨在教会学生如何创作出优质的地理课。该书适合作为广大师范院校地理专业的教科书,也适合广大地理教师阅读。
书籍目录:
第1章 绪论
节 地理教学设计概述
第二节 地理教学设计的理论基础
第三节 地理教学设计的基本要素和流程
第四节 教学设计的基本发展趋势
第2章 地理教学设计的背景分析
节 地理课程标准分析
第二节 地理教材分析
第三节 地理学习心理分析
第四节 地理教学设计的基本理念
第3章 地理教学设计的基本模式
节 教学设计模式概述
第二节 地理教学设计模式
第三节 地理新课程教学设计模式
第4章 地理教学设计的基本过程
节 地理教学目标的设计
第二节 地理教学策略的设计
第三节 地理教学方法的设计
第四节 地理教学媒体的设计
第五节 地理教学过程的设计
第六节 编制地理教学设计方案
第5章 地理教学设计评价
节 地理教学评价概述
第二节 地理教学的发展性评价
第三节 地理教学设计成果评价
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:5分