高中政治选修4：人J国标（人教版）/科学思维常识（2011年9月印刷）教材解析 umd mobi chm 夸克云 免费 azw3 下载 pdf

　　当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是纂找不着头绪?如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析政治：高中政治（选修4）·科学思维常识（人J国标）》在教材与考试问为你搭建一个沟通平台。

不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听|董了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。《经纶学典·教材解析政治：高中政治（选修4）·科学思维常识（人J国标）》就是从以下两个方面填补这种差距。

首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。

第二是对课堂教学的补充和拓展。《经纶学典·教材解析政治：高中政治（选修4）·科学思维常识（人J国标）》不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，商这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

专题一　树立科学思维的观念

1　探究思维奥秘

2　学会科学思维

专题总结

专题一测试

专题二　遵循形式逻辑的要求

1　思维需要逻辑

2　准确把握概念

3　恰当运用简单判断

4　学会运用复合判断

5　掌握演绎推理的方法(上)

6　掌握演绎推理的方法(下)

7　学会归纳推理的方法

8　学会类比推理的方法

专题总结

专题二测试

专题三　运用辩证思维的方法

1　思维应该辩证

2　学会分析综合

3　领会思维具体

4　推动认识发展

专题总结

专题三测试

专题四　结合实践善于于创新

1　思维力求创新

2　运用发散思维

3　驾驭聚合思维

4　善用逆向思维

5　把握直觉想象和灵感

6　鸟瞰思维研究

专题总结

专题四测试

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书籍介绍

《经纶学典·教材解析:高中政治(选修2)(经济学常识·人J国标)》不是对课堂教学的重复，而是在此基础上，对其进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。